2020-10-06
記者 黃羿馨報導

清大通識中心主任翁曉玲指出，疫情已改變人類所理解的世界，清大邀集20名跨領域教師，推出「疫起思辨：跨領域思考與對話」系列課程，包括「疫情下的隔離與再連結」、「疫情下的自由與權力秩序重組」、「Covid-19的防疫技術」、「疫災下的人性反思」、「武漢病毒肺炎的教訓與衝擊」等5門各1至2學分的課程。

以「疫情下的隔離與再連結」課程為例，由鄭志鵬、謝小芩、詹雨臻等7位分屬心理學、人類學、社會學、傳播與藝術設計領域的教師共同授課，並邀請第一線防疫人員參與，採取跨領域對談的方式進行，引導學生思考在戴口罩、遠距、在家工作、封城、鎖國等隔離政策下，對生命、政治、經濟、倫理與情感造成的影響。修課學生除了要提出個人心得報告，期末還必須分組完成後疫情時代再創連結的行動提案。

課程也探討疫情下的自由與權力秩序重組，由翁曉玲、張繼瑩等4位教師授課，從歷史法政的視野，探討武漢肺炎疫情對政經秩序的影響及省思。例如「順時中永遠都是對的嗎？那麼我們到底要『順』到什麼時候呢？」，以及「防疫與人權」如何從法律層面思考政府的防疫措施，包括集中檢疫、居家隔離、禁止醫護人員和高中師生出國、旅遊警示的正當性與合法性等，這些與人權保障的衝突，如何取得平衡。

至於疫情紀錄片的課程，清大也找來兩度榮獲金馬獎的紀錄片導演蕭菊貞，探討世界因疫情被封鎖，影像成為與世界連結的橋樑，傳播的力量將比過去更強大，學生如何觀察周遭的改變，並透過創作與疫情對話。

清大表示，疫後思辯課程，提供學生重新省思與學習的機會，學生可選擇喜歡的課程修習，透過跨域修習，了解全球疫情下的變化，從而認識自身的能力與外在變化，進而學習自主學習。

學生的自主學習課程，將自行規劃，包括課程大綱、指定閱讀書籍、參訪活動等，透過讀書會、參訪外交部及對外關係協會等單位、撰寫小論文、投稿媒體專欄、建立討論國際時事社群網站的方式來完成學習。