1997年諾貝爾獎物理獎得主克勞德‧科恩‧唐努得日（Claude Cohen-Tannoudji）22日受邀至本校，以「光與物質(Light and Matter)」進行一場精采的科普演講。他表示，科學是一段迷人的探索之旅，歡迎有興趣探討新領域或尋找改善地球環境的年輕學生的參與。這場演講吸引了許多建中、竹中、科學園區實驗中學、竹北高中、新竹荷蘭國際學校、新科國中等學校學生及民眾參與。

為了讓出席的觀眾對主講者更為了解，陳力俊校長致詞時特別就克勞德教授的背景作了清楚的介紹。陳校長提及，「Cohen」是猶太大姓，在各界都很顯赫。而全世界約僅有一千五百萬猶太人，不到世界人口的千分之三，但產生了約四分之一的諾貝爾獎得主，這個成就與猶太人重視教育，酷愛讀書、學習傳統關係密不可分。

陳校長指出，克勞德教授受父親的影響甚深。他父親對教育極端重視，也廣泛涉獵各種知識，並將猶太傳統價值深植於子女的心中。而良師益友對克勞德教授的啟發也非常重要。他因受物理老師Alfred Kastler激勵，改變初衷轉向以物理為專業，爾後再加入Alfred Kastler的實驗室，當時的設備、經濟條件都不佳，且實驗室規模也偏小，但與老師及師兄的互動良好，充滿研究熱誠，也有優異的成果。

此外，1973年他任教於法國學院，該學院特色為教授可自選所教課程，但每年必須教授不同課程，且課程採完全開放式，這對教授是很大的挑戰，但也激勵教授擴展知識範圍，嘗試新領域，清華校友胡適先生曾說：「為學要如金字塔，要能廣博要能高」、「凡一流的科學家，都是很淵博的人，取精而用宏，由博而反約，故能有大成功」。陳校長表示，從諾貝爾大師做研究的態度可以認知到，做學問若在狹窄的專業領域中鑽研，是不可能有太大的成就。

克勞德教授是以製造超冷原子的技術得到諾貝爾物理獎，也讓科技有大的突破。他提到，無論是原子或是固態的物體都可以統稱為物質，光與物質之間的交互作用讓科技進步神速。他進一步指出，探討光的本質以及光與原子的交互作用一直是物理研究的核心問題，也是許多新的觀念性和技術性革命諸如相對論、量子物理及雷射的開端。同時，也找到操控原子的新方法如光學幫浦及雷射致冷技術。

在場的學生關心以光來傳輸訊號的電腦是否有可能實現，克勞德教授表示，由於電子的傳輸速度為光的十分之七，因此，用光子作為電腦傳輸資料的方式將大幅提昇傳輸速度，光電腦雖然在短期內無法實現，但仍舊是趨勢。他認為，未來電腦都會跟量子物理有關，無論從事科學或是工程，量子物理將成為重要的學門。

1980年代早期，克勞德教授已開始教授有關雷射場對原子的作用。同時，他也與阿蘭‧阿斯佩(Alain Aspect)等人一同成立了一個實驗室，關注於雷射冷卻與束縛。克勞德教授的研究團隊發明了「塞曼減速器」，該技術能夠減緩氣體原子的運動，發展以雷射光束冷卻和捕捉原子的方法，讓研究人員更容易地研究原子。這樣讓克勞德教授與威廉‧菲利普（William Daniel Phillips）及朱棣文院士（Stephn Chu，現任美國能源部部長）在1997年共同獲得的諾貝爾物理獎。